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Avant les vacances, les beaux jours étaient arrivés, j'avais donc décidé de changer mon manteau d'hiver contre un trench marron (tout simple) et là... Une élève me dit:
"Oh maîtresse, j'adore ton manteau!!! Il est très oranginal!!!"
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Nous avons construit nos grilles d'évaluation en cycle.
Nous reprenons le palier du socle, la compétence du socle et l'objectif qui correspond au BO de 2008.
1ère Période CP 1ère Période CE1
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Je commence ce tri avec des images. J'en mets plusieurs au tableau et on essaie de voir celles qui vont ensemble et pourquoi. Au début je ne travaille que sur les critères: personnes - objets - animaux. Après avoir trier les images, j'utilise des mots étiquettes et enfin, je leur demande de m'écrire des mots sur l'ardoise qui correspondent à une catégorie. (ils utilisent les affichages des sons)
Une fois ce travail bien réussi et compris de tous, je leur fait affiner les catégories afin de trouver la famille des mots donnés.
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Pour cette période, je n'ai pas produit beaucoup d'exercices supplémentaires sur les sons car ceux du fichier étaient très complets. J'ai juste fait des tableaux de tri en fonction de la graphie du son et quelques fiches sur le son /gn/ car mes élèves ont eu un peu de mal avec ce son.
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Youhou!
Me voilà membre de la "communauté" des EKLAPROFS!
Merci à tous et surtout à Lutin Bazar d'avoir été ma marraine référente!
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