Pour changer un peu de Roule Galette, je travaille cette année sur l'album La galette à l'escampette de Geoffroy de Pennart.

Voici le travail que je leur propose à partir de cet album:

- couverture

- chemin de la galette

- graphisme

- le mot galette

- les mots de l'histoire

- quantités dans l'ordre croissant/décroissant

- numération

- images chronologiques

- plus petit / plus grand

- le et la

- dessin final

 En parallèle, je leur lis en lecture plaisir les différents contes rencontrés dans cette histoire.

Vous trouverez ici, le travail proposé aux CE1.

Suite à une bonne idée de ma maman (aussi collègue de GS), j'ai réalisé avec mes élèves aujourd'hui une carte de voeux que chacun va donner aux différents adultes de l'école (collègues, personnel, etc..)

On a d'abord observé celle que je leur ai "envoyée" pendant les vacances, puis ils ont retrouvé les lettres de BONNE ANNEE 2014 et ils les ont coloriées.

Pendant ce temps, d'autres ont fait un fond sur une carte à l'encre et une fois sec, avec un coton-tige imbibé d'eau de Javel ils ont fait des petits gaphismes sur leur carte.

Une fois terminé, chacun a collé ses lettres et demain, ils iront les distribuer!

Lettres et images

lOu jO a lancé ce tag et Mims67 m'a taguée donc à moi de répondre à ces 8 questions!!!

1- Quel évènement vous a particulièrement marqué cette année?

J'ai été très touchée par le déraillement du train de Brétigny. Autant par le côté terrible de l'accident que par toutes les choses abominables qui en ont découlées (vols, dépouillages des victimes, violence sur les secours...)

2- La musique qui vous a bercée cette année?

J'ai beaucoup aimé écouter Girl on Fire d'Alycia Keys pour me donner la pêche!

3- Le film qui vous a touché/ému/bouleversé etc cette année?

Je viens d'aller le voir et je suis complètement fan!!! Le Hobbit: la désolation de Smaug

4- Votre coup de coeu littéraire de l'année 2013?

J'ai lu quelques livres cette année et deux m'ont marquée: Le siècle de Ken Follet et Paraphilia de Saffina Desforges

5- Et à la télé alors? Il s'est passé quoi d'important en 2013?

Nous sommes très séries donc nous en regardons beaucoup (dexter, homeland, walking dead, etc...) mais cette année nous avons découvert Game of Thrones! 

6- Votre plus beau moment personnel cette année?

Sans hésitation... mon mariage!!! Nous nous sommes mariés le 24 août et nous avons vraiment passé un w-e merveilleux, entourés de nos familles et amis!!! 

7- 13 mots pour résumer cette année 2013?

mariage, famille, amis, joie, sourir, amour, soirées, boulot, montagne, fatigue, stress, VTT, course à pied

8- Et pour finir, un unique adjectif pour dire comment vous espérez l'année 2014?

épanouissante !!!

A mon tour maintenant de tagguer: Teacher Charlotte, Maliluno, Luluarcenciel et Carine

Je vous souhaite à tous qui passez par là, une très bonne année!

Plein de bonnes choses, de bonheur, d'amour, d'amitié, de bons moments, de bonnes idées, de partages, de sourirs...

Bonne année!

Cette année j'ai travaillé l'album Michka avec mes CE et en parallèle avec mes GS.

Voilà le travail que je leur ai proposé:

- couverture

- chemin de Michka

- ranger dans l'ordre croissant

- le mot Michka

- numération

- mots de l'histoire

Vous trouverez ici la lecture compréhension des CE1!

Je me suis lancée dans l'étude d'une de mes histoires préférées de Noël! Celle de notre petit ours... Michka!

Vous trouverez ici une lecture compréhension pour les CE1 et ici le travail que j'ai proposé aux GS.

Je viens de découvrir ces jeux pour les CE1! Je leur ai pris pour Noël!

Conjudingo: jeux de conjugaison (bataille, mistigri, rami) allant du CE1 au CM2 sur les trois temps principaux: présent, futur, passé-composé.

Vocadingo: jeu de vocabulaire à partir de définitions, devinettes et d'anagramme, à partir de 6 ans.

Il en existe d'autres dans la collection, je leur ai pris ces deux là!

Je rajoute une fiche de travail bilan sur les jours de la semaine. 

Un affichage a été fait au tableau avec les enfants en utilisant des étiquettes (jours de la semaine) et des dessins (pomme, poires, etc...).

Je laisse l'affichage pour la réalisation de cet exercice qui reprend la chronologie de l'histoire et la reconnaissance des jours de la semaine.

fiche sur les jours de la semaine

Le reste sur l'étude de l'album est ici !